孩子为什么不会在幼儿园生病时告诉老师？幼儿园生病的小朋友应该采取哪些措施？

我女儿小慧今年三岁零两个月，上幼儿园三个月了。这是她丈夫医院开办的传统幼儿园。大概2个月大的时候，我不再哭了，也不再抑郁了。我对谈论幼儿园的孩子颇有兴趣，我能说出很多孩子的名字，甚至是每一个孩子的名字。她对配套的小头像也了解很多。我每天送她去幼儿园。当她经过窗户时，她会伸头望去，露出幸福的表情。这种情况让我心里踏实多了。 —— 至少她对幼儿园没有异议。即使看到老师，她也会微笑。有时她可能只是真心实意地说出自己的意思，有时她可能是故意的。 —— 总之我觉得老师们都还可以。他们对孩子们很友善、很有耐心。的……

但前一天发生的事情却让我有些困惑。请助孕分析一下。

可能是周末玩的时候感冒了，周一又发烧感冒了，不过我也没在意，还是送他去幼儿园了。下午四点左右，奶奶来接她时，她玩得还是一如既往的热情。看到奶奶回来，她还是一如既往的高兴。她收起玩具，放下小凳子，高高兴兴地和奶奶一起去了教室。在浴室洗手并消毒双手。一进卫生间，她就浑身无力，不肯洗手消毒。她站在那里不愿动。当奶奶洗手并用棉毛巾时，她的眼泪流了出来。这时，奶奶以为她心情郁闷，也没有太在意。离开卫生间之前，她特意让奶奶擦干眼泪，然后就穿过教室走了出去。当老师约她再见时，她转过头，挤出一丝微笑。但一离开学校，她就不肯走。进屋后她一直靠着身体测量体温。已经快40C了。 —— 这孩子一定是在她奶奶来送她之前就已经在体内了。心里很不舒服，但还是一直紧张，说明一切都很正常。当老师看不到的时候，紧张的心情一下子就释放了。就连从卫生间到教室的这段路程也依然紧张。 ——我真的很困惑，她怎么可以这么做？是因为你担心老师，还是因为你想在老师面前做一个好孩子？你有感受到老师的工作压力吗？

因为我问小惠老师对孩子们是否残忍，小惠说没有。我问她是否害怕老师，她摇摇头说不怕。这件事让我很困惑。不知道这是孩子的直言不讳，不需要在意，还是这不正常，该怎么办？或者我希望你能给我一些建议。

孩子的行为确实存在一些异常。如果孩子信任周围的人，她会自然地表达自己的感受，身体上的不适肯定会表现出来；在孩子的经历中，只要她需要帮助，孩子的身体症状就会出现，旁边的大人一定会帮助她，所以孩子永远不会出现像例子中描述的情况这样的疾病。既然孩子不再在奶奶面前假装没有生病，就说明孩子对奶奶和老师的看法不一样了。就是说孩子害怕让老师知道他发高烧，害怕让老师看到他哭。这里一定有什么问题。问题是什么。

孩子无法改变现在的环境。当大人强迫他们做一些他们不愿意做的事情时，他们不知道自己有拒绝的权利；当他们受到伤害和伤害时，他们认为世界就是这样，所以他们会默默地承受他们遇到的一些灾难。当他们的经历让他们感到太可怕和痛苦时，他们就会不愿意提及，因为一旦他们提到不愉快或可怕的事情，痛苦的感觉就会袭来。在他们的心里，为了遮挡痛苦，他们会拒绝回忆。儿童不容易被疼痛所吸引。当可怕和痛苦的事情发生时，他们会显得痛苦和担心。当事情让人发笑时，他们会暂时忘记，但内心深处会有阴影。这种黑暗阴影常常以不同的方式表现出来。

在一些幼儿园，老师每天都会组织孩子们进行集体活动，而这些孩子的生命本能就是以个体的方式进行自学。因此，老师组织的方法和内容可能不适合一些孩子，所以这些孩子会感到恐惧，因为痛苦，会产生逃避、脱离的想法。这种行为会被老师视为故意恶作剧。没有接受过专业培训的老师经常使用压制的方法来控制孩子的行为。在一些幼儿园，老师会把这种压制称为维持纪律。像维持纪律这样的事情太多了。教师的心情就会不好，无法从自己的岗位上获得更多的快乐，很快就会导致工作倦怠。幼儿教育等职位与其他职位不同。他们针对的是身心脆弱的孩子。教师一旦出现职业倦怠，就不会再对孩子有耐心。这样的话，幼儿园和家庭环境的差距就会非常大。孩子们还没有准备好应对这种极端的环境，所以他们会尽量不让老师生病，孩子们自然会把所有的过错都归咎于自己。发生这件事后，孩子无法判断老师是否还喜欢她。只要老师说喜欢她，他就喜欢她。当然，一个班的所有老师都不可能出现职业倦怠，但只要有一个老师出现职业倦怠，孩子们就会受到很大的伤害。

如果过了入园期，老师的表情越来越阴郁，那么家长就应该考虑多了解一下情况。如果老师是一个很好的人，家长可以自己组织起来，想办法影响老师，多关注老师的日常生活和情绪，让老师有能量继续爱孩子。

如果教师出现职业倦怠，家长应共同与元芳沟通，对教师做出适当的调整。

不能用例子中的方法去问孩子，因为很难得到准确的结果。孩子很容易接受暗示，很多时候他们会说出大人所期望的，或者随口接受大人说的话。总结自己的生活环境需要良好的思维能力，而三岁左右的孩子还不具备这种能力，尤其是环境条件不是很好的时候，孩子更不了解自己的经历，没有办法。准确地表达自己的经历。例子中的酷刑会让孩子们去关注老师是否喜欢他们，反而会受到更大的伤害。