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家庭教育中常见的两个误区:我们是否都犯了?

2024-02-27 06:12:51安胎保胎点击:176

家庭教育的两个常见误区

孩子不是生命的延续,也不是生命的简单重复,而是另一种生命的开始。比较初赋予他生命后,他已经作为一个独立的个体而存在,我们不再有权利控制或设计他的未来。它有自己的特点,每个生命的遗传密码都是与众不同的。只有尊重个体差异,弘扬生命个性,才能真正成功,才能让世界变得丰富多彩。

误区1:把未实现的理想强加给孩子

每个人都应该有自己的人生梦想,孩子也不例外。孩子并不是父母人生道路的升级版。有些父母出于助孕心理,期望孩子能实现自己小时候的愿望。在这种观念的控制下,很多人把孩子当作弥补人生遗憾的工具,强迫自己做这做那。拥有这种心态的父母应该问自己:我想做的事,我的孩子也一定也想做。做吗?

误区二:期望孩子取得或超越自己的成就

有些事业比较成功的父母,往往会按照自己的标准来规划孩子的未来,认为孩子如果不如自己,就是失败者。这也是一个误区。一个人的成功是多种因素综合作用的结果。世界上没有两片叶子是完全相同的。即使是双胞胎,在性格和智力上也存在差异。为什么我们认为我们的成功是理所当然的,并让另一个生命的孩子完全继承它?

国内的教育还缺什么?

一位娶了国内老婆的美国绅士告诉我,在:之前,我以为国内人比我们聪明,但现在我知道国内父母总是强迫孩子读书。他们的责任是教育学业比较优秀的孩子,即使是在孩子们的暑假期间。

那么美国父母呢?他们的责任是让孩子们真正享受童年,做运动、交朋友、去野外旅行、做自己喜欢的事情。当然,这样的教育必然会让孩子放飞自我。 ”

几个嫁给美国丈夫的国内妻子也从另一个角度向我抱怨这个问题:“我丈夫从来不辅导孩子做作业,但是如果孩子犯错了,他不会给他们正确答案,他会让他们做错事。”做他们的作业。”孩子再想一想,就觉得世界上没有不犯错误的人。怎样才能进步而不犯错误?而且,如果我是一名老师,我孩子学校的老师会做什么?

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