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你是否存在教育中的矛盾心理?如何应对?

2024-02-23 04:16:11卵巢问题点击:185

矛盾一:我想教育孩子谦虚有礼,但又担心他们的损失。

很多家长都注重培养孩子谦虚的礼貌品质。当他们看到孩子独自吃饭,或者不让孩子玩玩具时,他们就教育孩子要谦虚,讲孔融送梨等故事。然而,当孩子从幼儿园回来,高兴地告诉父母,幼儿园发水果的时候,他选了比较小的,家长就觉得孩子吃亏了。孩子以为自己会受到父母的表扬,结果却被骂了,糊涂得像吃了一根棍子。

矛盾二:我想扩大孩子的活动范围,但又怕孩子遇到麻烦。

有的家长鼓励孩子和他们一起玩,鼓励孩子使用剪刀,鼓励孩子参加各种活动。然而,如果他们的孩子和孩子吵架、学会骂人、或者割伤了手指,他们会立即剪断剪刀、关上门、锁在家里,因为只有孩子在的时候才能在屋里。只有与同伴交往,才能摆脱自我中心的“硬壳”,了解自己与助孕的差异,了解群体中每个成员的权利和义务,从而培养对自己、对助孕的尊重,以及对行为的理解。帮助助孕的标准和良好品质。

矛盾三:我想鼓励孩子独立,但又怕累着他们。

父母都希望孩子尽快长大独立,在哺乳期间给孩子断奶。他们也期盼自己的孩子能够尽快独立,脱离父母的脐带,成为独立的人。然而,当孩子真正独立起来,进入抵抗期时,他们想摆脱父母的控制,在大人的背后做事,想独自工作。当父母不想干涉的时候,父母就不知所措了。这种失落感和担忧感给父母带来了冲动的想法。紧紧地抱着孩子,他们只是助孕围一切,管理一切,自己做一切,给孩子穿衣服,吃饭,系鞋带,收拾玩具

由于父母的教育心理矛盾,改变孩子的教育秩序会对孩子的身心发展产生负面影响,伤害他认识事物的积极性和判断事物的信心。因此,家长应该明确自己的教育目标,时刻以理性的言行克服这种矛盾心理,使教育符合孩子个人的生理、心理发展规律。

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