如何巧妙利用心理效应来助孕家庭教师？

任何人在受到鼓励后改变自己的行为方式都很容易，但任何人在受到责骂后改变自己的行为方式就不容易了。小孩子特别喜欢听好话，不喜欢听坏话。因此，父母在教育孩子时不要总是使用严厉的语言。一张严肃的脸，让教育就像一把冰刀和霜剑，轻易地刺入孩子的心。家长可以巧妙地利用心理效应，使教育变得平静、友善、易于接受。

放大效果：化批评为赞赏

批评结果： 玲玲看到妈妈在厨房忙碌，就走过去帮妈妈选菜。结果，她得到了所有的菜叶。妈妈看到孩子如此无助，愤怒地对孩子说：“:你真能干，我们家都快变成菜市场了。” ”因为妈妈的讽刺话语浇灭了孩子“尝试”的热情。从此以后，玲玲不再帮妈妈摘菜了。

欣赏奇迹： 苏苏的妈妈发现女儿顽皮地将刚洗好的衣服放回水池里。她很惊讶，对女儿：宝贝说，你真的长大了，可以在工作上帮助妈妈了。你想教你妈妈怎么洗衣服吗？结果，女儿饶有兴趣地学会了用手帕，然后又学会了洗衣服。

心理点评：家长在批评孩子时，要善于发现孩子哪怕是比较微小的优点，并及时给予孩子认可和肯定。这往往会产生良好的教育效果。我们不妨将这种效应称为“放大效应”。如果孩子习惯说谎，我们不妨在孩子说真话时表扬他。用表扬来强化诚实，帮助孩子克服说谎的缺点。如果孩子学习不够认真，我们没必要责骂他。当孩子认真学习时，我们不妨使用表扬。加强孩子的认真态度。只要我们磨练发现优点的能力，当孩子努力学习时，我们就可以用表扬来巩固他们的认真态度。只要我们擦亮眼睛去发现优点，我们的孩子就会因为我们的发现而很快进入健康成长的轨道。

爱抚效果：激发孩子情绪

爱抚效果： 孩子6岁，生病时去医院打针。当她首位次注射时，她的*带她去了那里。准备打针的时候，娇娇哭了。她害怕疼痛。妈妈说：个孩子，不要害怕。躺在妈妈的怀里，紧紧地抱着她就会止痛。*一边说，一边轻轻地抚摸着女儿的头和背。果然，娇娇感觉打针比她想象的要少很多。打完针后，她问妈妈：“疼痛转移到你身上了吗？”她的*微笑着点点头。

无视疼痛： 第二天娇娇去打针，爸爸带她去了。进入注射室，娇娇说：爸爸，我想抱抱你。爸爸连忙摆手说，麻烦了。这么大的人，打针的时候需要大人抱吗？大胆试试吧！大胆试试吧！你自己躺到椅子上吧！结果娇娇在打针前就痛哭了。终于，当针尖刺入娇嫩的身体时，她泪流满面。同样的注射，如果娇娇躺在妈妈的怀里，享受温柔的话语和爱抚，就不会太疼了。但娇娇独自躺在椅子上打针时会感到疼痛。

心理学家评论说，爱抚产生的感觉可以改变神经系统中的化学物质，缓解紧张，改善感情，增加自信心。大多数父母都是爱自己的孩子的，所以不要吝啬你的爱。

家长微笑着摸摸孩子的头，抚摸孩子的肩膀，掸去孩子的污垢（有时不一定有污垢），拉直孩子的衣领（有时衣领不一定是歪的），拉直孩子的衣领（有时是衣服）不一定是闪亮的））……尤其是当孩子遇到困难和挫折的时候，紧紧握住他的手，看着他的眼睛。我们将永远爱你、支持你！这些细微的行为让孩子心灵产生爱的波动，减轻孩子的心理压力，让孩子更容易接受父母的建议。