如何有效培养孩子的动手能力？有什么方法可以帮助孩子提升动手能力？

和孩子吵架了怎么办？

希望吵架，老师在我身边辛苦了

我女儿一岁半就进入市立幼儿园了。入园三个月后的一天下午，当我和女儿打招呼时，我才刚进教室。两个老师说：还是早点来比较好。刚才真的很棒。

老师告诉我，女儿进幼儿园后，经常跟着老师或者和安静的孩子一起玩。有时顽皮的孩子子抢走了玩具，她就干瞪眼，或者去找别的玩具玩。那个经常抢别人玩具的孩子刚刚抢走了她的书。她呆呆地坐了一会儿，突然站到孩子面前，扇了他一巴掌。书掉了下来，两个孩子红着脸开始抢。没有人放手。老师激动地说：我们全班为希望鼓掌！希望加油，加油！孩子大概是被这股气势吓到了，比较终放弃了。

听完老师的讲述，我有点困惑，不知道该说什么。老师看到我的表情，说：个孩子有肢体暴力很正常。争吵不好，伤害别人就更糟糕了。然而，他们还不到两岁，不知道为什么不应该吵架，也不知道打别人是什么感觉。所以他们尝到了被打的滋味，知道打人很痛，自己不能打别人。 1-2岁的孩子动手能力有限。他们平时只是用手，没有心理，所以不容易受伤。当然，我们也看在眼里，不伤害孩子。

幼儿园里，小班只有11个孩子，其实就是一个小社会。孩子们有意识地学会了在这个生存环境中生存的能力，就像本能一样。

一个从未被“打过”的孩子开始“体验”被打。这是他一生中必然会遇到的“事件”。家长无需过度恐慌。这是他宝贵的经验，他会慢慢明白的。了解人与人之间的差异（即有的孩子不打别人），学会辨别是非，学会选择朋友。

男女一起洗澡？

和爸爸一起洗澡，浴室里有各种玩具

在日本，孩子们和父亲一起洗澡是一件非常高兴的事情。据说，日本很多孩子子直到五六年级，甚至初中时期，都和父亲一起洗澡。这听起来实在让我难以接受。女儿6岁跟爸爸一起洗澡，我说：“你已经是个小女人了。”在此之前，我经常给她洗澡，爸爸也和她一起洗澡。浴室里有各种各样的玩具。他们一起过家家、开商店、打仗、讲故事。他们在浴室里度过了快乐的时光。我的女儿对于她的父亲来说也是一件很棒的事情。记忆。

在托儿所也是如此。 3岁之前，孩子和孩子每年夏天都要上游泳课。孩子和孩子都是裸体的。 3岁以后，他们开始穿泳衣，一起换衣服。当他们年轻的时候，他们会看到自己和异性之间的差异。孩子孩子们，如果你对如何小便感到好奇，老师严厉斥责你也就不足为奇了。让孩子从小就知道自己身体和异性身体的差异，也是教育。当他们长大后，他们身体的神秘感就会减少。

如何培养投篮能力？

大班帮小班穿好衣服，玩起了“开餐馆”的游戏

女儿5岁就升入高年级了，红红的小脸上洋溢着喜悦。妈妈，老师说，从今天起，我们就是哥哥的妹妹了！我女儿兴奋地告诉我新的事情。今天老师选择我和另外7个孩子午睡后去2岁的郁金香班帮弟弟妹妹穿衣服。

后来我了解到，高班一个5岁的孩子每天午睡后，一组人去小班给孩子穿衣服，剩下的人把重叠的被子放到衣柜里。

日本幼儿园、幼儿园非常重视培养孩子的动手能力和孩子之间的沟通合作能力。每个学期都有一场餐厅游戏。虽然叫游戏，但是你做的食物确实是可以吃的。

餐厅开业前两天，孩子们把纸堆到钱助孕里，用彩笔取钱。高班的孩子把钱助孕和钱给了小班的孩子。餐厅开业当天，每个孩子都系上了漂亮的围裙，头上戴着三角巾。 3岁的孩子把生菜洗干净，用手掰成小块放进篮子里，把煮熟的土豆剥皮； 4岁的孩子用削皮器削掉胡萝卜和生土豆的皮； 56岁的孩子有的孩子把去皮的蔬菜、香肠用刀切成块，在老师的指导下煮咖喱饭、炒香肠。有的孩子还做了蔬菜沙拉和味噌汤。

大家在小礼堂里忙碌到中午，可口的饭菜也准备好了。在哥哥姐姐的带领下，2岁的孩子首先拿了“钱”去“买”饭，随后是3、4岁的孩子。上层的孩子们把所有的孩子都招待完后就坐了下来。下来吃饭吧。

其实每个学期的饭菜都是一样的，但每次孩子们从前几天就开始兴奋地期待着。