“你能告诉我，我输给了谁的孩子吗？”

晨晨，5岁，喜欢和爸爸下棋。毕竟他还年轻，棋艺还赶不上成年人。父亲偶尔会放过他，让他开心，但辰辰无法接受失败的现实，输了就哭。这让父母非常苦恼。为什么他们的孩子不能失去那么多？

现在的孩子从出生起，就受到父母的精心呵护。下一代年轻父母从小就懂得爱的教育，在鼓励和赞美中成长。我怕自己稍有疏忽，伤害了孩子幼小的心灵。

父母总是帮助孩子处理好生活中的一切事情，安心成长，规划未来的发展。孩子们也无法承受生活中的小小不满，因为一切都按他们的意愿进行，他们形成了无法承受失败和对挫折的容忍度较低的情况。

孩子为什么不能输？

越来越多的幼儿教育相关人员发现，幼儿园里不少孩子以自我为中心，凡事以自己为主，计较得失、得失。他们不会在比赛和游戏中失败。如果他们输了，他们就会变得狡猾并且不想玩。有些孩子受不了一点挫折，认为这个活动和任务有点难。他们可能做不好，所以没有尝试的意愿就放弃了。为什么孩子们如此关心输赢，这是怎么发生的？

幼儿的毅力有高有低

孩子的脾气和毅力决定了他完成任务的结果。毅力高的孩子，不完成一件事就决不放弃，而且往往挑剔、追求完美。毅力低的孩子，做事容易半途而废，或者草率行事，让人觉得他们不够勤奋、不够努力。

毅力高的孩子自我要求高，在乎输赢。相反，毅力低的孩子则害怕承认失败。结果，他们总是在完成部分工作后就放弃，而没有得到失败的结果。

模仿父母的处理态度

就社会学理论而言，环境塑造人的个性。孩子们观察并模仿父母如何应对失败和挫折。如果父母在日常生活中强调或暗示一切都会胜利，孩子当然会以此为基准。父母在日常的言行中，总是流露出对孩子过度的期望，无形中暗示着孩子是靠什么赢得了成功。当他们的孩子表现好时，他们就会吹嘘，或者因为他们的孩子很普通。眉宇间流露出失望的表情，让孩子感觉自己很失败，觉得父母不爱我。所以，孩子会更加努力地表现，只成功不失败，才能赢得父母关爱的目光。

教育孩子他们可以承受失去的后果

首位步：关注孩子的个体差异

抗压能力差、挫折承受能力低、失败能力差是现代孩子的通病。如果你的孩子是一个不妥协、不赢就打不了的孩子，也就是说，一个坚持性高、赢不了的孩子，家长千万不要怂恿孩子，要求好、更好。不要让孩子永远立于不败之地。他们需要更多悲惨的失败经历才能体验胜利。

如果你的孩子是一个期待、害怕受伤、坚持性较低的孩子，家长应该多鼓励他。比较好的办法是先降低标准，遇到困难时温和地坚持，鼓励孩子逐步完成任务。如果他们有成功的经验，他们会更加努力

方案二让孩子有勇气面对挫折

父母认为小宝宝就应该过早地受到挫折，所以当宝宝受到挫折时，父母首先会很痛苦，为宝宝寻找挫折的原因，或者尝试去补充或欺骗宝宝。这样，孩子就无法理解真正的成功和失败的意义。教育的价值不能帮助孩子面对失败和成功，这是人生非常重要的功课。

就像以前输不起的陈，他的父亲说，5岁就能和大人下棋，已经很好了！爸爸很喜欢和你下棋，尤其是看到你全神贯注的样子，我就更开心了。我也可以假装输给你，但那是对你的谎言，毫无意义。你是想让你爸爸假装输给你，还是你总是挑战我，有一天你会打败我？

让孩子有勇气面对失败，跌倒后重新站起来，在成功时对自己充满信心。

步骤3：反思成功和失败的定义

孩子们对无法失败或无法面对失败后果的反应，可能就是成年人对失败和成功的定义。成功需要战胜别人吗？

父母一定要用简单的语言告诉孩子，成功就是尽自己比较大的努力去完成某件事，而不是打败别人。让孩子明白，完成某件事是对自己的奖励，并不一定需要外界的肯定。同时也让孩子明白，失败可能只是未能实现预设的目标，但失败有时却能让我们收获更多。

经常与孩子分享父母成功和失败的经验，让孩子知道即使父母有时也会失败。不要总以为孩子还很小。与孩子讨论自己处理失败的方法和心灵历程，让孩子更好地理解父母，思考成功和失败的意义。