为什么要给孩子更多自由支配的时间？

家长和老师不得干涉或限制孩子的空闲时间。做什么是由孩子自己决定的，是独自一人还是独自一人，是见面聊天、和朋友一起玩耍、欣赏风景、自由漫步，还是静静地茫然和被愚弄、失败的尝试和挑战……表面上，时间似乎被浪费了。孩子们可以自由支配自己的时间，自主安排活动，了解生活和周围的世界，促进身心和谐发展，提高各种素质和能力。自由控制时间就是发酵、冲泡的过程。这是孩子身心发展的需要。这是培养创新型人才的首要条件。为孩子们的幸福生活奠定了基础。真是物尽其用，让孩子实现了从量到质的飞跃。

给孩子自由的时间对于他们的身心健康发展是必要的。心理学家研究表明，孩子在成长过程中，除了父母的视线外，孩子还开拓了自己的自然空间和心理空间。即使对于一个孩子来说，这个空间的扩展也是孩子自身的扩展。因此，保证孩子有自由支配的时间，让他们做自己的事情，保证这个独立空间的存在和扩展是非常重要的。

另外，孩子在一到二十年的学校教育中，学习内容庞大而复杂，难度较高，形式单调，很容易让孩子感到疲倦和厌烦。调查显示，一天结束后，尤其是一周后，许多学生感到身体虚弱、打瞌睡、头痛、视力下降、感觉能力下降，甚至产生厌学情绪。在长期的压抑状态下，孩子需要通过玩耍、游戏、说话、散步等有效调整自己的空闲时间，消除疲劳，缓解心理压力，以充足的精力和良好的状态投入到学习和生活中。情绪。

给孩子自由支配的时间，激发他们的积极性，培养他们的兴趣，让他们学会思考，学会生活，提高交往、独处、分析问题、解决问题时的适应能力、合作能力和协调能力。支配和控制孩子的时间，不让孩子自由活动，会极大地限制孩子身心的自由发展和适应社会的能力。

给孩子自由的时间，可以让他们恢复童年的快乐、幻想和自由，为他们的幸福生活奠定基础。青少年教育专家孙云晓认为：“童年的快乐是人生幸福的源泉，童年的不幸是人生不幸的开始。一个人如果失去了快乐的童年，将来将是无法挽回的。”

给孩子自由的时间，亲近自然、生活、土壤、草木、溪流，认识蒲公英、蝗虫、蟋蟀，认识风霜雨雪，草长莺飞，季节更替……沉浸让自己在大自然的怀抱中享受身心，陶冶性情，促进身心和谐与健康。

每天要有时间玩，有时间自由支配。有两个周末，至少一天时间可以充分玩完。

李云的孩子今年十岁了。大约一个月前，他和班上的孩子们关系非常热烈。那个孩子非常勇敢。他可以放学后告诉父母，带着孩子来李云家陪孩子写作业。他直到很晚才回家。

起初，李云很奇怪。他本人也主张这样做吗？家里的父母不允许他这样做，因为李云从来不允许他的孩子这样做。但孩子告诉李云，他的父母同意了。李云也听到他给父母打电话，让他们来李云家做作业。他父母的态度和李云不一样。他们不允许，但还是告诉了他。好的，你什么时候应该准时回家。要知道他家距离李云家有十几分钟的路程，还要穿过好几个路口。车多，不安全。

孩子们在一起并没有做什么特别调皮的事情。他们只是聊天、完成作业、一起玩玩具。

更让李云惊讶的是，晚上吃完饭，他就来到自己家和孩子玩。玩到九点左右他就回去了，然后他也回去了。如果李云的孩子只能在院子里玩，或者走到离家很远的同学家玩，李云也不会放心，但孩子的父母却对他非常感动。自从孩子和他亲近后，他也和李云争取自由度过时间的权利，还要求去同学家单独玩。

一天晚上，李云答应他去广场和同学们玩。他的父母同意八点半回来。结果，孩子自己就这么做了。李云问他做了什么。他高兴地说：我们玩吧！ ”

李云知道，自己应该给他自由的时间，这样他才能享受到比他经历的更多的乐趣！

所以，父母应该转变观念，给孩子足够的自由时间，帮助他们有效利用时间，发现生活的乐趣，展现自己的才能，让他们更健康、更自然地成长！如何让孩子拥有自己的时间，让他们快乐成长？以下建议可供家长参考。

1）每天给孩子自由支配的时间

有些父母总是担心孩子的时间会空虚。孩子做完作业后，他们会立即安排绘画。画一完成，他们就会安排学习外语。学完外语后，他们就会弹钢琴。这样做的结果就是孩子没有自己的意志和思想，几乎成了一个机器人。他在父母的紧张安排下迷失了自我，变得越来越懒惰、麻木、消极。

2）学习时间和玩耍时间必须分开

有些家长总是抱怨孩子写作业迟到，边写边玩，但这些坏习惯可能是他们自己养成的。家长总是给孩子无尽的压力，没有时间让孩子玩，所以复习这门课，复习那门课，复习完再做难题，不仅让孩子对学习科目感到厌倦，还很容易养成孩子正在磨磨蹭蹭。坏习惯。孩子们没有自己可以掌控的时间，所以他们必须采取迂回的方式来赢得玩耍的时间。

3）不能让自由成为狂奔的野马

自由是需要的，每个人都需要自由，每个孩子都需要自由。没有自由，就没有创新，就没有民主，就没有身心的充分发展。但自由并不是无限的。自由受到一些限制。父母有责任告诉孩子，有些事情是危险的，必须遵守规则。给孩子自由，但不要让他们向任何方向滑落。一定要给他警告信号。这条路被堵住了。这个方法行不通。我应该怎么办？任何自由都应该与责任相对应。责任和权利是统一的。有自由就有义务，有义务就有自由。

总之，父母可以给孩子自由的时间，还给孩子童年的快乐、幻想和自由，为孩子的幸福生活奠定基础。青少年教育专家孙云晓表示，童年的快乐是人生幸福的源泉，童年的不幸是人生不幸的开始。一个人如果失去了快乐的童年，以后将是无法挽回的。

给孩子自由的时间还可以激发他们的主动性，培养他们浓厚的兴趣，让他们学会思考，学会生活，提高适应能力、合作能力和协调能力。

因此，父母一定要给孩子自由的时间。