儿童做家务的好处有哪些？如何激发宝宝主动参与家务？

目前，家里很多孩子都是独生子女，受到父母的宠爱。这将导致许多学龄儿童从不做家务。但是，你知道吗？孩子多做有意义的家务，有意想不到的好处。今天就和小编一起来看看吧。

给孩子做家务的好处

一种成就感。人在解决温饱问题后需要有成就感。这些要求虽然因人而异，但在我们每个人的内心深处都是客观、现实的。对于一些人来说，成就感正在达到顶峰。一个学习走路的孩子，冒着被摔倒的痛苦，学着缓慢而不稳定地走路。这也是一种成就感；对于年龄较大的孩子来说，虽然他努力了好几次，但他所放置的乐高积木可能达不到预期的高度，但他可能正在坚持……这也与成就感相悖。成就感可以让人感受到难以形容的幸福感，对于塑造人的信心有非常积极的作用。当孩子能够做或完成一件家务时，孩子心里就会有一种成就感，他也会感受到成就感。获得主动提示意味着：我是比较好的。

责任感。能够做家务会让孩子有成就感。但如果要求孩子坚持做家务，成就感就不会产生这么大的作用，因为一旦孩子觉得自己能做到，就会产生成就感和征服感。下次当你做一些吸引你的事情时，你可能就不再那么感兴趣了。这时候你就需要告诉孩子，作为家庭的一员，每个人都有义务这么做。简单重复的任务会重新点燃孩子的成就感，但责任感会支持孩子坚持到底。

感激。懂得感恩的人，生活会更加幸福。认为自己的投入是理所当然的人，会逐渐失去自己的帮助，变得“无能为力”。所谓“贵人相助”，更是无奈。发生在他的日常生活中。儿童也不被排除在外。当孩子做家务时，他们会从真实的体验中感受到父母的不易，并产生难以言喻的感激之情。这个道理就像我们国家有句俗话：不养儿，不知父母之恩。没有相同的经历，很难产生感恩的共鸣。做家务是为了让孩子有机会体验现实生活的困难。这种教育抵得上千言万语。

帮助自己的习惯。有时在要求孩子做家务时，也可以用请孩子帮忙的语气，比如“帮妈妈擦桌子吧！”这样做的主要好处是孩子很容易接受这种呼唤，因为孩子感觉：我要去帮助别人了！不是别人命令我这么做，而是我这么做了！渐渐地，孩子就会养成帮助自己的习惯。

父母可以根据孩子的年龄来选择做哪些家务。

青少年适合做哪些家务？

9-24个月：可以给孩子一些简单易行的信号，比如让宝宝把脏尿布扔进垃圾桶。

2-3岁：能够在父母的指导下把垃圾扔进垃圾桶，或者在父母寻求帮助时帮助把东西收起来；帮妈妈把衣服挂在衣架上；使用厕所；刷牙并漱口；养花（家长给孩子充足的水）；晚上睡觉前整理好他们的玩具。

3-4岁：能够更好地使用厕所；洗手并消毒；更仔细地刷牙和口腔；精心种植花卉；整理自己的玩具；喂养宠物；到前门去取地上的报纸和期刊；睡觉时帮妈妈把被子叠在自己面前，比如拿枕头、床垫等；饭后将碗碟放入厨房水槽；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把你的脏衣服放进脏衣服竹篮里。

4-5岁：不仅要充分利用前面步骤规定的家务活，还要能够单独从邮箱中取信；自己叠被子；提前准备餐桌（从帮父母拿起刀开始，逐渐让孩子帮忙放菜）；饭后将脏厨房用具放回厨房；将洗好的、晾干的衣服折叠起来放回衣柜（教孩子如何正确折叠不同的衣服）；为第二天做好准备穿衣服和裤子。

5-6岁：不仅要完成前面步骤规定的家务活，还要帮忙打扫卫生；折叠/更换床单（从帮妈妈拿走脏床单开始，并与干净的床单一起使用）；为第二天做好准备第二天去幼儿园的背助孕和鞋子（以及第二天学习的各种物品）；收拾房间（把乱七八糟的东西捡起来放回原来的地方）。

6-7岁：不仅要充分利用前面步骤规定的家务劳动，还可以在父母的帮助下洗碗，独自打扫自己的房子。

7-12岁：不仅要灵活做前面步骤规定的家务活，还要能做简单的饭菜；帮忙洗车；吸尘和拖地；清洁浴室和洗手间；扫落叶、扫雪；能够使用全自动洗衣机和烘干设备；将垃圾桶移至门口街边（有环卫垃圾车收集）。

13岁及以上：不仅要能做前面步骤规定的家务活，还要会更换灯泡；更换吸尘器中的塑料袋；清洁窗户（内部和外部）；清洁冰箱；清洁炉灶和电烤箱；做饭；列出要买的东西；洗床单（整个过程，助孕括洗衣服、晒衣服、叠衣服放回衣柜）；并维护草坪。

比较后我们来看看青少年做家务时面临的常见问题。

关于青少年和儿童家务劳动的常见问题

弄清楚真正的目标。让孩子做家务的目的不仅仅是为了做好复杂的任务或者教他们“如何做”。干净的厨房对于孩子的发展来说并不重要，重要的是使命感、独立性、自尊心、自信心和工作能力，因为这些是健康心态的基础。做家务还可以帮助孩子们学习如何合作并朝着共同的目标努力。

尽早开始。当孩子几乎一学会走路的时候，他就会有一种强烈的“帮助妈妈”的愿望。两岁的孩子可以捡起、搬运大人的东西，甚至可以梳理洗好的衣服。这个机会可以教育孩子们识别颜色和形状。您可以将清洁变成一款手机游戏。 4 岁或5 岁的孩子可以掌握简单的命令并为成人做家务，并且可以期望（有时）收起玩具、找到衣服或拿走自己的盘子。七岁的孩子已经可以承担一些家庭责任了。他们被分配做的首位项任务应该是他们能够令人满意地完成的任务。不要急于要求孩子做他避免做的事情。给孩子的新任务应该是有趣的，但也必须给他一种成就感。如果新的任务让他感到灰心，他以后可能就不会再尝试了。

设置切合实际的规格。虽然成年人在大多数事情上比青少年做得更好，但你需要避免自己做或“再做一次”，因为这只会伤害孩子的自尊和自信。教孩子做某事的比较好方法就是让他重复做。先教他怎么做，然后和他一起做，比较后让他自己做。随时随地提供具体指导，但不要太快介入提供帮助。如果孩子想按照自己的方式做事，就没有必要干涉他。但这并不意味着可以容忍轻率。如果孩子没有尽力做好，就需要再做一次，并制定一个有效进展的时间表，但不要纠缠不休。例如，吃饭时间到了，但菜还没有摆好，你就需要反复告诉孩子，其助孕正在等着吃饭。

不能使用诱导。当孩子完成任务时，比较好的奖励就是给他们一个微笑、一个拥抱或者说“谢谢”。在别人听得见的地方告诉别人你为自己的孩子感到多么自豪也是回报他们的好方法。事实上，孩子们自己也会明白，计划并执行一项任务本身就是一种奖励。

适合“户外”工作。孩子们参与各种助人活动和慈善活动，例如帮助人们打扫卫生或送报纸，可以帮助他们学会按照不同人的不同标准工作，培养他们的独立性和使命感。

不要过度疲劳。如果孩子做太多的工作，就会妨碍他的学习、身体发育和其他休闲活动。学习如何工作固然重要，但比较重要的是从小培养良好的工作习惯和重视工作、自力更生的人生观。所以，让孩子做事情的时候，一定要适度。

虽然孩子做家务有很多好处，但也要注意方法。